自由教师在桂林成淘金职业新选择 有人年薪达到40万元
核心提示：在桂林本地，自由教师现在也逐渐成为一些人淘金的职业新选择，处于金字塔尖的自由教师，其年薪甚至能达到40万元。游离于教育体制之外的这个职业，缘何越来越火?
自由教师缘何火起来?
桂林生活网—桂林晚报记者刘舒慧 文/摄
当下，教育领域出现了一种叫做“自由教师”的新职业。随着“网络教师天价收入”、“自由教师上百万的新工作”等新闻的持续发酵，自由教师也开始进入公众视野：他们有的是辞去了公办或民办学校的工作，以个体身份招揽学生从事教学工作;也有的人则是考取了教师资格证后，不挂靠任何教育机构就独立开展教学。
在桂林本地，自由教师现在也逐渐成为一些人淘金的职业新选择，处于金字塔尖的自由教师，其年薪甚至能达到40万元。
游离于教育体制之外的这个职业，缘何越来越火?
Mike老师的15人小班英语教室
桂林本地的自由教师
在九岗岭小区一栋老式居民楼5层，记者见到了26岁的自由教师——— 许玲玲(化名)，她不来自任何一所公立或私立学校，也不属于任何一家教育培训机构，自己单独教学，并以此为生。
下午上课时间一到，许玲玲拿起自编讲义在房间里，准备为迎战高考的学生上课。这间“教室”设立在许玲玲的房间内，墙壁上挂着一张白色的写字板，靠墙摆放着一张普通的课桌，桌上放着一个笔筒和一些资料，旁边叠放着几张椅子，还有则是许玲玲睡觉用的床。狭小的空间，就组成了许玲玲教学的工作室。
“我自己主要教的是高二、三年级的文综以及小学五年级到高二的数学，现在来这里上课是5人。”许玲玲说，她每小时收费40元到80元，上课时间主要是周一到周五晚上和双休日全天。
27岁的陈金树(化名)，目前从事数理化教学，像许玲玲一样，外地师范大学毕业，还从未踏入过体制内。“在大学期间曾去学校实习，也去过支教，公立学校或者培训机构的教学模式，我感觉不能接受，所以打算自己做。”陈金树说，教学于自己而言，是种乐趣，会一直坚持做。
每星期一到星期五晚上，陈金树安排3个小时给学生补课，每小时收费150元，白天则忙于读各种书籍，双休日则安排全天上课。“很多时候学生出现学习上的问题，多跟家庭有关。最近我正在研读心理学方面的书籍，希望能够帮助学生解决一些问题。”
不同于许玲玲和陈金树，自由教师Mike曾在私立学校内工作过。目前已经身处自由教师队伍“金字塔尖”的Mike告诉记者，他曾在一所名校当过4年的英语老师，但是由于与学校教学理念不合，2012年他从体制内出来，随后便开始了英语私人培训生涯。
“2012年到2015年的这段时间很辛苦，白天需要看大量的书籍，研究各种教材，确立属于自己风格的教学理念和教学方式，晚上则进行英语家教。”Mike表示，一个自由教师如果没有自己鲜明的教学风格，是很难吸引到学生的。
凭着经验的一点点累积，现在Mike一人带15人的小班，每人150元两小时，周一到周五晚上上课，双休日则全天排满。这样的教学时间安排，Mike年收入超40万元，在本地自由教师圈可以称为金字塔“顶尖上的人”。“别看着收费高，你们看不到我背后的付出，每天需要看大量书籍，不停地给自己充电，晚上备课都是到很晚。”
记者了解到，目前，在桂林的自由教师主要分为几类：从公立学校辞职出来单干的教师，非师范类毕业自考教师资格证，师范学校毕业但不进入体制内教学，在英语或数学等科目擅长的人，还有一类则完全没有任何资质。
目前，本地的自由教师一般都是自己单干或者以工作室的方式进行教学，多数以“共同承担运营成本、共享生源”的方式为主。学生先上课后收费，学费一月一结。同类课程收费约是大型教育培训机构的1/2到1/3，而授课教师的收入则能占到学费的90%以上，稍微努力点，自由教师达到上万元月薪不在话下。
他们为何选择当自由教师?
在58同城、赶集网、桂林生活网上，记者发现不少自由教师在上面挂了招生信息。是什么样的原因导致自由教师的出现?记者了解到，体制内教师工资待遇低、教学观念不合、家长的旺盛需求、教育培训机构的压榨等等原因，逐渐催生出自由教师。
和不少读师范大学的同学一样，许玲玲毕业后也想进入体制内当老师。许玲玲毕业的时候，如愿以偿地考取了家乡湖南一县城高中的编制，但实际了解后，发现这个亲戚朋友眼中的“铁饭碗”却让她高兴不起来。
许玲玲表示，第一年进入公立学校后，全部工资加起来不超过1500元，第二年工资则在3000元左右。“当老师工资太低，我觉得自己还年轻，想多折腾折腾。”
没有选择继续进入公立学校的许玲玲来到了桂林。来桂林之后，许玲玲表示，桂林体制内的教师工资也并不高。于是她放弃进入体制内的想法，选择到本地一家知名教育培训机构担任教学助理。
在工作中，许玲玲兢兢业业工作，月工资达到了2000元左右。“老板还觉得给高了，说一个教学助理的工资怎么能这么高。”许玲玲说，老板根本不了解她的付出，一气之下，她就把工作给辞了，然后选择单干。
一家本地知名教育培训机构的王老师告诉记者，机构收取的高额学费，其实大部分被用于宣传与促销，真正用于教师薪资的只占20%。
王老师介绍，在本地知名教育机构任职的老师，如果是“热门老师”，平常双休日及寒暑假就是最辛苦的时候，一天工作时间超过10个小时。普通的任教老师月薪不超过4000元，但最顶尖的老师月收入则过万元。
Mike觉得学校集体的备课形式、僵硬的教学体制限制了教师的教学理念，很多时候只能按统一的备课形式上课，课堂乏味无趣，老师感觉压抑，学生也提不起兴趣。“身边已经有很多同行，为了实现自己的教学理念，纷纷选择了出来单干。”
“现在大多数家庭只有一个小孩，家长都希望给小孩最好的教育。再加上在中国，高考还是相对公平的人才选拔制度，普通家庭一般都把这个当成改变孩子命运的救命稻草，这也促进了课外补习的出现。”广西师范大学教育学部的李红惠教授说，不仅如此，现在社会对于人才的选拔越来越注重综合素质，随着这种观念的改变，家长也越来越注重小孩的全面发展，舍得花钱参加各种兴趣班、补习班等。
沈女士是许老师的“客户”之一。从女儿初一开始，沈女士就请了自由教师给女儿补习数学，到现在已经有三个年头了。
“给小孩找课外补习现在几乎成了很多家长的必然选择。”沈女士说，就在她的周围，“很多家长都给小孩报了各种补习班，对比之下，我也不能落后，还得多加油才行。”
